注意间隔

这些天我很少读Facebook（我的大部分活动都在Google+上进行），但是几天前我访问了它，发现了一个由Facebook熟人发布的报价中的瑰宝：

没有人告诉初学者的人。我希望有人告诉我。我们所有从事创意工作的人之所以加入，是因为我们有良好的品味。但是有这个差距。在头几年，您创造东西’只是不是那么好。它’s 试 做得好，有潜力，但是’不是。但是您的品味（使您进入游戏的东西）仍然是杀手.。而您的品味就是为什么您的工作令您失望的原因。许多人从未超越过这个阶段。他们退出了。我认识的大多数人都从事有趣，创造性的工作 年份 这个的。我们知道我们的工作没有’没有我们想要的特殊东西。我们 所有 通过这个。如果您仍处于起步阶段或仍处于此阶段，则必须知道’正常，最重要的是 做很多工作。将自己设定为截止日期，以便每个星期完成一件。它 ’只有通过大量的工作，您才能弥合这一差距，并且您的工作将达到您的理想。而且我花了比我更长的时间来弄清楚如何做到这一点’ve ever met.  It’我们要花点时间。它’s 正常 花一点时间。您只需要自己奋斗。

– Ira Glass

I’从来没有人对为什么不做更好的总结’t create.  There is 总是 您所设想的与您所创造的之间存在差距，您可以’在您拥有更现实的愿景和更好的技能之前，请缩小差距。两者都是通过经验，通过不断的失望来学习，并不断扩大。您的野心越大（您的品味越好！），这越令人失望。

人们经常抱怨初学者进来并期望能够做出和老师一样美丽的东西。’s work – talking about an “即时满足文化”.  To me, this isn’关于即时满足感，’关于差距：初学者通常完全不了解差距，因此期望做出与自己的品味相称的东西。我觉得’完全正常。老师的工作是轻轻地重塑期望值，并给初学者设定一个他们可以很好地执行的任务，以减少失望的程度。

在我看来，差距在两个主要方面发挥作用。首先是在开始时，当初学者学习手工艺的基本知识时–渲染其他人’的设计，并努力提高自己的技能，以执行别人为他们设计的道路。第二种情况是，他们摆脱了常规，开始创造自己的设计–这是迄今为止最难管理的差距，因为设计需要相当多的技能和经验，而教师/导师则很难。我很幸运能得到一些优秀的导师–非常感谢Bonnie，Laura和Sharon等–但是我仍然记得被差距极大地挫败了。从字面上看，就像从头再来一样。

对我来说，克服差距的最佳方法就是意识到这一点，并了解差距是普遍存在的– it happens to 大家。那’耐心，奉献精神和对工艺的热爱出现在这里。您必须先爱上工艺，然后才能爱上结果。手指下的粘土感觉良好吗？然后，即使您的第一个结果看起来不正确，也可以扔下锅。安妮·迪拉德（Annie Dillard）写道（ 写作生活, “我曾经问过画家是什么激发了他的灵感。他说，‘我喜欢油漆的味道。”

享受过程的乐趣促使初学者继续进行，写出前10,000页，最终将被丢弃。我认为这是初学者最重要的’老师应该教给学生：对工艺的热情，对制作过程的热情。因为喜欢工艺的学生，喜欢工艺的学生–他们喜欢在织布机上穿梭于手指中的纱线，在他们穿梭于梭子中时保持节奏–是会坚持不懈的学生。初学者的目的’老师是要向学生展示手工艺，过程是什么样的，以便他们可以（也许！）坠入爱河。

(I’我不是说初学者’s teacher shouldn’教技术。他们应该。毕竟，技术是学习工艺的重要组成部分，您可以’在不了解如何制作的情况下达到制作的乐趣！但是，如果我正在教一个初学者，并且只能传达一件事，那将是多么美妙的创造。如果是学生“gets”那，没有什么能阻止她。还是他。）